全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一(yī)般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们(men)如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对(duì)比和变(biàn)化(huà)规律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么eight: 24px;'>作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么)非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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