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　　初(chū)中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习(xí)很重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感(gǎn)情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或(huò)者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的(de)一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就(jiù)奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早(zǎo)上的记(jì)忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前(qián)的记(甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处jì)忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别固定，学生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有(yǒu)不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可(kě)以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的(de)时候(hòu)，学生可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的(de)一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的知识(shí)点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候的重点(diǎn)，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往(wǎng)是知(zhī)识背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候(hòu)，要(yào)尝试不用原(yuán)话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关(guān)知识的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古诗里描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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