小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的(de)。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强调(diàoc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义)某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xic43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义ǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒(nù)和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了(le)……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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