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  明经和进(jìn)士区别是起源不同、废除时间不(bù)同、考试内容不同。

  一、起(qǐ)源不同。

  1、进士(shì):进士科始于隋朝,是唐(táng)朝科(kē)举制度取士的科(kē)目之一。

  2、明经:明经,始于(yú)汉武帝(dì)时期,被推(tuī)举者(zhě)须明习经学,故以“明经”为名。

  龚遂、翟方进等皆(jiē)以(yǐ)明经入(rù)仕。

  二、废除(chú)时间(jiān)不同。

  1、进士:清末(mò),多(duō)数书(shū)院都(dōu)变成应举的预备机构,也(yě)被人(rén)们视为(wèi)与(yǔ)学(xué)习西学为主的学(xué)堂相对立的旧学的(de)堡(bǎo)垒(lěi)。

  在当(dāng)时特定(dìng)的时代背景中,似乎学堂代表进(jìn)步,书院代表落后,尽管(guǎn)有些新式书院实(shí)际上是(shì)在教育新学。

  在戊戌变法期间,康有(yǒu)为不仅(jǐn)奏(zòu)过《请废八股(gǔ)试(shì)帖楷法改试策论折》,而且也上过《请饬各省(shěng)改书院淫(yín)祠(cí)为学堂(táng)折》。

  当时许(xǔ)多有识之士也(yě)对书院的(de)弊端大加抨击,例如熊希(xī)龄等人所呈《湘(xiāng)绅(shēn)公恳抚督院整顿通省书(shū)院禀稿》,便详细列举过(guò)清末(mò)湖南众多(duō)书(shū)院的各种积(jī)弊。

  到(dào)1901年(nián)9月,朝廷发布上(shàng)谕(yù),令所有书(shū)院一律改为(wèi)学堂,宣(xuān)告了书院这一(yī)中国传统的教育组织形式和进(jìn)士科(kē)一起随着科举制(zhì)度退出历史舞台。

2023年中国贫困地区有哪些,中国贫困地区有哪些县>  2、明经:嘉佑年(nián)间,又于(yú)进(jìn)士(shì)、诸科外(wài)别设(shè)一明(míng)经科(kē),分二经、三经、五经,考试时(shí)问大义十(shí)条,试时务策三条,出身同于进士(shì),直(zhí)至宋神宗时方废除。

  三、考试内容不同。

  1、进士(shì):进士科除考经学和时(shí)务策以外,还要“加(jiā)考诗(shī)赋”。

  2、明经:明经科(kē)考(kǎo)经学和时务策。

明经和(hé)进士有什么(me)区别(bié)

  明经和(hé)进士的区别在于起源(yuán)不同、废(fèi)除时间不同(tóng)、考试内容不同。

  起源:明经(jīng)科始于汉武帝时期,被推(tuī)举者须(xū)明(míng)习经学,故以“明经(jīng)”为名。

  进士(shì)科(kē)始于隋朝,是(shì)唐朝(cháo)科举制度取士的科(kē)目之一(yī)。

  废除时间:明经科是宋(sòng)神饥悔(huǐ)宗时废(fèi)除。

  进(jìn)士(shì)科是1901年9月(yuè),朝廷发布上谕,令所(suǒ)有书(shū)院一律改为学(xué)堂(táng),宣告了(le)书院这一中国(guó)传统(tǒng)的教锋逗育组(zǔ)织形式和进士科一起随着(zhe)科举制度退出历史舞(wǔ)台。

  考试内容:明经科考经学和时务策(cè)。

  进(jìn)士科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”。

  科(kē)举(jǔ)制度的积极影响:

  科举制(zhì)度(dù)的出(chū)现打破(pò)了以往中国政(zhèng)治制(zhì)度当中传(chuán)统(tǒng)的世袭(xí)制观念,政府决定从民间(jiān)选(xuǎn)拔(bá)人才,原来2023年中国贫困地区有哪些,中国贫困地区有哪些县官宦家(jiā)族的地(dì)位就(jiù)受(shòu)到(dào)了威胁,皇(huáng)上(shàng)这样(yàng)做(zuò)的目的,就是为(wèi)了减少(shǎo)传统家族(zú)对皇权的制约,整顿政治体制。

  对于(yú)其他国家的影响也是非常深远的,十五至十六世纪,这种制度(dù)逐渐流传到了东(dōng)亚的一些国家,到了十七(qī)世纪,欧洲(zhōu)的传教士(shì)来到(dào)中国,将这种特别的选官制度流传到(dào)了欧洲,一直延(yán)续到今天的考试,虽然科(kē)举制(zhì)已经废(fèi)除,烂基(jī)正(zhèng)但是(shì),它在人们的心里(lǐ)依然影响(xiǎng)巨大(dà)。

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