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荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手(荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。