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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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