提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人(rén)是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间发见(jiàn)之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去(qù)进1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意(1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间yì)识的(de)去观察(chá)事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用多种感官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所(suǒ)学的(de)内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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