原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕(pà)原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗女(nǚ)应当孝敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合(hé)为一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出来(lái)，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫或(huò)者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异(yì)家庭对(duì)孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的(de)爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的(de)孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异(yì)过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以后(hòu)过(guò)得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的(de)漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得(dé)孩(hái)子的(de)性格(gé)变得(dé)更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境(jìng)中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒(nù)的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认(rèn)为，大(dà)声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他(tā)人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母(mǔ)双方都(dōu)经常情(qíng)绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的(de)环(huán)境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平(píng)莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的(de)拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩子真实的(de)性格，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪(xù)低(dī)落、缺(quē)乏自(zì)信(xìn)、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉(sù)自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望的那样(yàng)发生(shēng)改(gǎi)变，反而他(tā)们(men)会因(yīn)此不能了(le)解自己(jǐ)的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可能会发(fā)展出(chū)冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另(lìng)一(yī)方(fān莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗g)面，他(tā)们中(zhōng)的(de)很多(duō)人(rén)也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我(wǒ)评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系(xì)和两性关系(xì)上的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存在很(hěn)严重的(de)问题(tí)(他们(men)也是(shì)原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们之所(suǒ)以(yǐ)感受不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了(le)自己真实的样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父(fù)母(mǔ)身上获取的(de)、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会(huì)性(xìng)就是社会(huì)交往的能力，而社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的(de)强烈影响，而且你为人(rén)处世的方(fāng)式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个(gè)人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的力(lì)量(liàng)和(hé)家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你个(gè)体独立(lì)的力(lì)量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的(de)是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的(de)人，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是(shì)处的(de)人，不论怎么做都(dōu)无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个(gè)代际(jì)传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜欢指(zhǐ)责(zé)他们(men)的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因为(wèi)你(nǐ)的(de)批(pī)评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们(men)非但不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反而(ér)会内化他(tā)们的父母的形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父母的(de)模样，用(yòng)指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想要改善和(hé)这类人之(zhī)间(jiān)的关系(xì)，就不(bù)能(néng)受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一(yī)次指责(zé)的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力(lì)专家、美国著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是(shì)运(yùn)用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就(jiù)是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的(de)生活自理(lǐ)能力(lì);如(rú)果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人(rén)的情绪(xù)观察能力和(hé)共情能(néng)力，时(shí)间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪(xù)读心(xīn)术(shù)一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为(wèi)了你的一(yī)部(bù)分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接纳(nà)真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是去爱和(hé)有没(méi)有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关系(xì)中，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气(qì)不计(jì)回报的去爱一(yī)个人，全(quán)心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成长，让我们(men)得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你(nǐ)需(xū)要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需(xū)要与自(zì)己和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原谅(liàng)。

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