工科与理(lǐ)科是什(shén)么意思，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的(de)区别总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工(gōng)学(xué)研究的是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学(xué)注(zhù)重实(shí)际应用；理学培养的目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师(shī)的。

　　关于(yú)工(gōng)科与理科是什(shén)么意思，工科、理科以(yǐ)及工科与(yǔ)理科(kē)是(shì)什么(me)意思(sī)，工科理科(kē)啥魏承泽作品集 魏承泽一类的作者区(qū)别，工科(kē)、理科，什么(me)叫(jiào)工(gōng)科和理科的区别，工科和(hé)理(lǐ)科有何(hé)区别等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

工科与(yǔ)理科是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学(xué)注重实际(jì)应用；

　　理学培(péi)养的(de)目标(biāo)是(shì)科(kē)学家，工学(xué)的培养目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业(yè)如数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专业如环境科(kē)学(xué)与工(gōng)程、电(diàn)子信息(xī)工程、化学(xué)工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材(cái)料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪(yí)器等(děng)研究应用技术和工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学(xué)或(huò)工学(xué)即“应用(yòng)科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断(duàn)和推(tuī)理，将科学、技术、数(shù)学和(hé)实践经验(yàn魏承泽作品集 魏承泽一类的作者)应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业(yè)各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程学科(kē)也(yě)称(chēng)为工(gōng)科或工(gōng)学(xué)。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化学等基础(chǔ)科学的(de)原理，结合生产实践所(suǒ)积(jī)累的(de)技术(shù)经(jīng)验而发展起来的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学(xué)科(kē)有(yǒu)土(tǔ)建类、水利类、材(cái)料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热(rè)能核能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是(shì)在相(xiāng)应的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和(hé)管(guǎn)理等(děng)方(fāng)面工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应用(yòng)能力的工作人员。

　　以上所述主要(yào)指传(chuán)统工科，此外还(hái)有新型工(gōng)科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有(yǒu)关理科魏承泽作品集 魏承泽一类的作者基础上(shàng)发展起来的学科。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 魏承泽作品集 魏承泽一类的作者