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上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场,上火了猕猴桃能吃吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么(me)哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其(qí)作用是表现手法从广义上来(lái)讲(jiǎng)也(yě)就是作(zuò)者在行(xíng)文措辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的语句组织方式(shì)的(de)。

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表现手(shǒu)法什么(me)哪些(xiē)手(shǒu)法,表现手法有哪些及(jí)其作(zuò)用

  表现手法从广义上来讲(jiǎng)也就是(shì)作者在行文措辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的(de)特殊的语(yǔ)句组织方式。表现手法(fǎ)分(fēn)类

  托物言志,借景抒情(qíng),叙事抒(shū)情,直抒(shū)胸臆,衬托(tuō),卒章显(xiǎn)志,铺陈,象(xiàng)征,想象(xiàng),联想,照应,寓(yù)情于景,反衬(chèn),烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结合,欲扬(yáng)先(xiān)抑,设置悬念(niàn),点面结合,开(kāi)门见山,伏笔,照应(yīng)开篇,点(diǎn)题(tí),首尾呼(hū)应,讽(fěng)刺,以(yǐ)声(动)衬静(jìng),对比等(děng)。

表现(xiàn)手法的作用

  情景交融、借景抒情(qíng):渲(xuàn)染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托人物(wù)心理、烘托人(rén)物形象、象(xiàng)征社(shè)会环(huán)境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物言志(象征(zhēng))、虚实结合:使表达更加含(hán)蓄,有意在言外(wài)之妙(miào),而且(qiě)能使文章内涵丰富,富有哲(zhé)理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静结(jié)合、化(huà)静为动:使表(biǎo)达(dá)更(gèng)中形象(xiàng)生动,富有感染力。

  对比、衬(chèn)托(正衬和反(fǎn)衬(chèn)):突出(chū)所(suǒ)描(miáo)写事物的特点,突出作者的(de)某种感情,深化文章的主题。

  白描:用字(zì)简练,不加渲(xuàn)染和烘托,有简洁(jié)传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的(de)主要特点,使文章(zhāng)内容更(gèng)加丰(fēng)富,便于表达(dá)感情。

  抑扬:有先抑(yì)后(hòu)扬或先扬后抑,其作(zuò)用是使文(wén)章曲折有(yǒu)波澜,突出(chū)喜欢赞美或批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表(biǎo)现手(shǒu)法答题思路

  明手法(fǎ)(用一两个(gè)词准(zhǔn)确指出用(yòng)了何种手法)+ 阐运(yùn)用(结合诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种手法的依据)+ 析效(xiào)果(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场,上火了猕猴桃能吃吗guǒ)(此手法表(biǎo)达了(le)诗人(rén)怎样的(de)感情,或刻(kè)画了什么形象,或表(biǎo)现(xiàn)了什么主旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什(shén)么——为什么——怎(zěn)么样(yàng)】

  ①第一步:明确说(shuō)出运(yùn)用的手法是(shì)什么?(托物言志、用(yòng)典、动静结合、虚实(shí)结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象(xiàng)征等)

  ②第(dì)二(èr)步:结合(hé)诗句阐(chǎn)释说明诗人运用了这种手法的依据。

  (找到能(néng)体(tǐ)现该(gāi)手法(fǎ)的关键诗(shī)句,并进(jìn)行(xíng)描述(shù)性说明)

  ③第(dì)三步:析效果(guǒ)(此手法(fǎ)表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情,或(huò)刻画了什么形(xíng)象(xiàng),或表现了什么主旨(zhǐ))

表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及作用

  表(biǎo)现手法主(zhǔ)要有托物言志(zhì),借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想(xiǎng)上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场,上火了猕猴桃能吃吗,照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴等。

  联想、想象:联(lián)想由一事物联系到与之有(yǒu)关的另一事物,或(huò)把(bǎ)事(shì)物中(zhōng)类似的特点(diǎn)联系起来(lái)造成一个典型。

  铺垫:为主要情(qíng)节做准备或酝(yùn)酿高潮到来之前的一系列非主情节。

  它(tā)可以显示情节发展(zhǎn)的必然性,增(zēng)强作品的感(gǎn)染力和说服(fú)力。

  可(kě)以制造悬(xuán)念(niàn),引起读者的兴趣(qù)。

  象征:通(tōng)过特定(dìng)的(de)、容易引起联想的具体形象(xiàng),表现与(yǔ)之相似或(huò)相近特点(diǎn)的概念、思(sī)想和(hé)感情。

  对比(对照):把两(liǎng)扒源种(zhǒng)激胡不同的事物或情形作对照,互相比(bǐ)较。

  作用是突(tū)显对象的特点,使形象更加(jiā)鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法还有引(yǐn)用,即援引现成的语言材料(liào)(名言、格言、民谣、谚语、诗词、典故等(děng)),其(qí)主要起到提高语言(yán)的表达效果的作用(如:增春铅态(tài)加文章文(wén)采(cǎi)和(hé)文(wén)化内涵,丰富文(wén)章内容等)。

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