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狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。