音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一(yī)个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士(shì)或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度; line-height: 24px;'>怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作(zuò)的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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