作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物(wù)苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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