幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的(de)动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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