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竹荪煮多久音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释以及(jí)音读训读的(de)解释是(shì)什么(me)，音读训读的解释和意思，音读训读的解释(shì)，音读训读(dú)对照表，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

音读训读(dú)的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问什么(me)是音读？什么(me)是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照(zhào)这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的时代(dài)和(hé)来(lái)源地的不(bù)同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为(wèi)竹荪煮多久现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(竹荪煮多久kǒu)诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。