朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中(zhōng)国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也(yě)无非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会的现(xi分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导àn)状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无(w分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导ú)法报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此(cǐ)认识了(le)这位日(rì)本学(xué)者，并模(mó)桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本(běn)人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从(cóng)北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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