重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作介词的。关于重修的(de)是不是更好过(guò)以(yǐ)及重修(xiū)的(de)是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾(shí)以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试(shì)某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上这(zhè)门课，并(bìng)从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开学第一(yī)周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期(qī)间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时(across 和 cross的区别，cross和across区别和用法shí)刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目(mù)标。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他(tā)那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定(dìnacross 和 cross的区别，cross和across区别和用法g)要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的(de)课(kè)程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力(lì)一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到(dào)了结业的(de)时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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