说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章(zhā挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信ng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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