1955年4月15日，一位老人因为腹中的(de)剧(jù)痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动(dòng)脉(mài)已(yǐ)经扩(kuò)张到了正常血管直径的(de)150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走了当时人类(lèi)最伟大的科学家的(de)生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁(suì)。当(dāng)时负(fù)责尸检的病理学家托马斯哈维其实(shí)并(bìng)不关心爱因斯坦的(de)真(zhēn)正死因，而(ér)是(shì)十(shí)分好(hǎo)奇他(tā)为什么会这样聪明。面(miàn)对着(zhe)当时(shí)世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时(shí)想，如果按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后就会(huì)被(bèi)火化。而此时摆在他面前(qián)的是(shì)一个千载难逢的机会，他可(kě)以零距离的研究世(shì)界上最(zuì)聪(cōng)明的大(dà)佬，如果能(néng)够取得成果，不(bù)但名(míng)利(lì)双收(shōu)，还会颠(diān)覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了(le)哈维(wéi)的(de)理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地锯开了他的颅骨(gǔ)，完整(zhěng)地取出了爱因(yīn)斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是一(yī)个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑(nǎo)和神经系统(tǒng)的研究一窍不通，所(suǒ)以(yǐ)哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照(zhào)什么(me)也做不了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平均质(zhì)量(liàng)是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的(de)结果显示(shì)，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑质量(liàng)是1230克，比(bǐ)正常人还少了(le)足足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪(cōng)明(míng)程度与大脑的绝对质量关系(xì)并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世(shì)纪以来(lái)，人们一直在不断的探(tàn)索其中的(de)奥(ào)秘，在1980年代的研究(jiū)发(fā)现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细(xì)胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研(yán)究又(yòu)发现，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑(nǎo)顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后来人(rén)们把焦点又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是大(dà)脑这些部分(fēn)所(suǒ)控制的区域(yù)都(dōu)不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这些理论都(dōu)没法让(ràng)大(dà)多数的人所信服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种说法，人(rén)类的大脑只开发(fā)了不到10%，大多数的人只能使(shǐ)用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已经(jīng)是天才般(bān)的存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑利用(yòng)率已经(jīng)达到(dào)了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研(yán)究(jiū)远古地外(wài)文(wén)明的人认(rèn)为(wèi)，人(rén)类的(de)大脑之所以没有(yǒu)被全部的开(kāi)发利用(yòng)，是(shì)因为(wèi)基因中(zhōng)的某些(xiē)部分已经被远古时期(qī)造访地(dì)球的(de)高(gāo)智能生命锁死，目的是(shì)为了防止人(rén)类的科技发展过快。这个理论也(yě)为(wèi)各种科幻电(diàn)影提供了基础素(sù)材。经过了《超体》、《永无(wú)止(zhǐ)境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影渲染之后，甚至让很多(duō)人(rén)都相信(xìn)，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力(lì)，如果达到100%，就等(děng)同(tóng)于(yú)神一般的存在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗(ma)？这个科(kē)学界最大的都市传说(shuō)源自一位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一个(gè)层(céng)次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这(zhè)一天，世(shì)界上(shàng)智(zhì)商最(zuì)高(gāo)的人出生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯(sī)，他6个月(yuè)开始说话，18个月(yuè)就(jiù)可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖(pōu)学和逻辑学(xué)，还可以通过(guò)自创的对数算(suàn)出历史上任意(yì)一天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语(yǔ)，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时(shí)被(bèi)哈(hā)佛(fú)大学破(pò)格录取，成了当(dāng)时(shí)哈(hā)佛有史以来最年轻的新生(shēng)。在进(jìn)入哈佛不到(dào)一年，希德斯就(jiù)在(zài)高等数学(xué)领域(yù)有(yǒu)了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛教(jiào)授和学(xué)生的面前进行(xíng)了关于思维体(tǐ)的(de)讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信希德(dé)斯将(jiāng)会成为世界上最(zuì)伟大的数学家(jiā)之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数值已(yǐ)经爆表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而(ér)这个天才少年的养成(chéng)和他的父(fù)母是分(fēn)不开的(de)，尤(yóu)其是他的父(fù)亲鲍(bào)里(lǐ)斯西(xī)德斯。鲍(bào)里斯希德斯(sī)是(shì)一(yī)位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同(tóng)样(yàng)是一(yī)个(gè)智(zhì)商极高的天(tiān)才，曾经在七年之内获得了(le)哈佛大学四个学(xué)位，其中最让他(tā)引以为傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿子的教父，还直接将孩子(zi)的名字命(mìng)名(míng)为导师的名字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯在(zài)孩子出(chū)生之前就已经下定决心要(yào)释放(fàng)他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认(rèn)为年幼的儿(ér)子代(dài)表了一(yī)个机会(huì)，这个机会就是(shì)在现实(shí)的(de)世界当中检(jiǎn)验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提(tí)出的一(yī)项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯(sī)始终认为(wèi)人类只使用了一小部分的身心资源(yuán)，并(bìng)发表在了(le)1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当(dāng)中(zhōng)。后来(lái)随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天才(cái)少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们没有注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所说的，其实是身心资(zī)源，而并非大脑，也没有(yǒu)提及任何(hé)的(de)百分比。但(dàn)是为(wèi)什么后(hòu)来却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时(shí)又(yòu)和大脑联想(xiǎng)在(zài)一起呢(ne)？1920年(nián)美国生(shēng)理学家卡(kǎ)尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后(hòu)去寻找食物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就会(huì)切掉(diào)他(tā)们(men)的一部分脑皮层(céng)，然后再与(yǔ)之(zhī)前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老(lǎo)鼠并没有(yǒu)受(shòu)到什么影响，依然可以按照训练找到食物。于(yú)是他就一直(zhí)切一直切，切到一半以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发现这个(gè)区(qū)域对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫(gōng)的影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域(yù)”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不大的脑区(qū)则(zé)归结为“非活(huó)性的区域(yù)”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现，他对活(huó)性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻，找不(bù)到食(shí)物(wù)。因此很多人认(rèn)为这就是因(yīn)为(wèi)老鼠(shǔ)大部分的大(dà)脑是没有被开(kāi)发(fā)利用的，所(suǒ)以即便是被切除掉(diào)，也对老鼠没有什(shén)么影响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提(tí)出了(le)冰(bīng)山理论，说人的意识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面的部分才(cái)能被别(bié)人和自己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部(bù)分是人们不能轻易看到(dào)的，也就是(shì)“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的(de)开发程度，把表面的小部分(fēn)理解为(wèi)已(yǐ)经开发的脑潜能(néng)，而(ér)另(lìng)外的(de)绝大部(bù)分则被认为没有开发(fā)出来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐基出版了(le)著名的《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马斯为这本书写的序言当中有这样一句话，哈佛大学的威(wēi)廉詹姆斯教授过去常说(shuō)，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智能(néng)力的10%，这(zhè)句话随着人性的(de)弱(ruò)点在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个数字也印在了大多数人的脑(nǎo)海当中(zhōng)，再配(pèi)上(shàng)那(nà)场著名的小白鼠切(qiè)脑(nǎo)实验(yàn)，人(rén)类大脑最多(duō)只(zhǐ)能开(kāi)发使(shǐ)用10%的都市(shì)传说就这样席卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调(diào)查(chá)，世界上(shàng)相信这个理论(lùn)的人(rén)类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进(jìn)化论本(běn)身也许不够完善，还存(cún)在着某些争议，但无论是遗传还是(shì)基(jī)因突变，物种进(jìn)化的本质都是自然选择(zé)的结(jié)果。在这(zhè)个过(guò)程中，物(wù)种都会遵(zūn)守这样(yàng)一个法则，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机体停(tíng)止使(shǐ)用某些器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比(bǐ)如(rú)洞穴(xué)鱼在(zài)暗无(wú)天(tiān)日的地下世界生(shēng)活(huó)了千(qiān)百万年(nián)之(zhī)后，眼(yǎn)睛(jīng)已经完全(quán)消失了，而动物的(de)大脑(nǎo)同样是经过(guò)数百万年的(de)自然(rán)选(xuǎn)择不断(duàn)进化所形成(chéng)的(de)，虽(suī)然人(rén)类的大脑(nǎo)只占(zhàn)据着(zhe)体重(zhòng)的2%，但是作为世界上(shàng)最复杂(zá)的结构，大脑(nǎo)在氧气和营养(yǎng)上的消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那(nà)里(lǐ)休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需(xū)要(yào)整个人体20%的能(néng)量(liàng)来维持所(suǒ)有的大脑功(gōng)能(néng)正(zhèng)常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大脑皮层(céng)不但(dàn)会调节躯体运动(dòng)，整合各(gè)种感觉、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进(jìn)行应(yīng)急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个(gè)苹果，正常人就会下意识的接住，而不(bù)是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻(kè)在运转的结果。相比之(zhī)下(xià)，许多脊椎(chuí)动物物种(zhǒng)的成年大脑只(zhǐ)消耗身(shēn)体(tǐ)能量的(de)2%-8%。这意(yì)味着，如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用了我们潜(qián)在脑力进化的(de)10%，贡献出这(zhè)么多的能(néng)量来维持整个大脑的功能，对于进化(huà)来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更(gèng)高的(de)大脑(nǎo)，才(cái)能更加的凸显出生(shēng)存的优势。所以从(cóng)进化上来(lái)说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔(ěr)的老鼠实验又怎么(me)解(jiě)释呢？其实在(zài)当时，由于相关的(de)知识盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分脑区其实是属于初级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致的视觉(jué)受损就越严(yán)重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得越(yuè)来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了(le)寻(xún)找食物变(biàn)得越(yuè)来(lái)越困难。随着科学的发展，我们已经可以通(tōng)过(guò)正电子发射、断层(céng)扫描和功能性的(de)磁(cí)共振成像技(jì)术(shù)来(lái)监测(cè)大(dà)脑(nǎo)的(de)活动。研究发(fā)现(xiàn)，大(dà)脑的每个(gè)部分(fēn)的功(gōng)能都是(shì)不可或缺的，当一个人在(zài)做(zuò)特定的任务时，大脑的(de别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了)不同部分(fēn)是在协(xié)同工(gōng)作的，哪怕只是(shì)活动一(yī)下(xià)手(shǒu)指(zhǐ)，也(yě)是上亿个神经元(yuán)协调工作(zuò)的结果。即(jí)便(biàn)是在睡觉的时候，大脑也会处(chù)在一个不断活(huó)动的状态(tài)。因此，与大(dà)脑(nǎo)开发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人类还没有找到一个完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这意味(wèi)着(zhe)人类的大脑其实已经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现(xiàn)实的原(yuán)因(yīn)，那就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天(tiān)才是(shì)每个人所希望(wàng)的(de)事儿，所以小白鼠(shǔ)实(shí)验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培(péi)养、冰山理论以及卡内基著作的(de)畅销都(dōu)成(chéng)了营销故事当(dāng)中最(zuì)好的素材，再加上一些相关科幻(huàn)电影的(de)渲染，使得更多(duō)的人相信了(le)这个(gè)都市传说。这(zhè)也意味着更(gèng)多的(de)人(rén)期待一种尖端的(de)技术或者神奇的药物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级(jí)天才。所以(yǐ)当有(yǒu)人告诉你可以利用(yòng)剩余的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要做(zuò)的就是紧(jǐn)紧的(de)捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你的大(dà)脑和爱因斯坦(tǎn)之间(jiān)并没(méi)有太大的差距，人与人之间(jiān)的大(dà)脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之间的(de)理(lǐ)解能力、记忆能力(lì)以及创(chuàng)造力确(què)实存在(zài)着(zhe)巨(jù)大(dà)的(de)差异，这并不(bù)是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在于(yú)神经元的数量以(yǐ)及单(dān)个神经(jīng)元的(de)链接(jiē)数。人类的(de)大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元之间并不会(huì)直(zhí)接(jiē)相连，而是会形成(chéng)一种叫(jiào)做突触的结构，可(kě)以通过神经(jīng)递(dì)质将神(shén)经元之间的电信号进行传递(dì)。我们任何的行为、想法、念(niàn)头或者是(shì)知识(shí)点在(zài)大脑当中都是一个信(xìn)号，那么你(nǐ)的(de)知识越多，想法越多(duō)，所形成的突触(chù)就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法越熟练，突(tū)出的(de)结(jié)构(gòu)就会变得越强大。反过来，这(zhè)个知识(shí)点或者是想法(fǎ)的(de)突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆越深(shēn)刻，想法(fǎ)和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神经元最多可(kě)以发(fā)出8000个(gè)突出。但是，一般(bān)人实际发出(chū)的连一半都达(dá)不(bù)到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有5000个(gè)突触(chù)链接，那么张(zhāng)三的知识量就有900亿(yì)乘以(yǐ)五千(qiān)四(sì)百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经元，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么李四的知(zhī)识(shí)量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千(qiān)一百六(liù)十万一个。虽然这是为了让大(dà)家(jiā)能更好地理解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是两个(gè)人的(de)知识量差距(jù)确实是(shì)巨大的(de)。我们在每天的所有活动与(yǔ)思(sī)考时，在(zài)大脑里面实际上就(jiù)只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形成(chéng)的突出，另一个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到(dào)新的(de)知识。而(ér)这些突出(chū)的(de)结构越强大，大脑神(shén)经元之(zhī)间的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的调集更多(duō)的神(shén)经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递(dì)信息的效率就会更高，那么(me)外部表现出(chū)来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率就会(huì)低，外部的表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑中的电(diàn)信号是通过信息刺(cì)激所产生的，产生之后又会(huì)引发连(lián)锁(suǒ)反(fǎn)应，那么(me)这就赋予了(le)人(rén)类大脑更(gèng)强的一(yī)种(zhǒng)联合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激，最多(duō)可以发(fā)出8000个知识点的(de)链接，而这8000个(gè)知识点它又激活(huó)了(le)8000个神经元，如果每个神(shén)经元又(yòu)发出8000个知识点链(liàn)接，就意(yì)味着最初的一个知识点会产(chǎn)生的连锁(suǒ)反应，而激发出(chū)无数的念(niàn)头(tóu)和联(li别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了án)想，我们的创造力就这(zhè)样产生(shēng)了。但是人脑的神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个(gè)链(liàn)接的(de)突触，多数的人在(zài)一生当中，平均每个神经(jīng)元(yuán)所拥有的链接突触其实连8000的(de)一半都不到。因此，想让大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质上就是增加(jiā)神经(jīng)元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个(gè)新的神经元(yuán)，除了(le)自(zì)然(rán)生(shēng)长的神经元，也可以通(tōng)过学习、运动和健(jiàn)康的饮食来促进新的(de)神经元(yuán)生成，而压力、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍(ài)新(xīn)神(shén)经(jīng)元(yuán)的生成。而增(zēng)加突触的数量，就是通过主动的学(xué)习或者是思考(kǎo)，不断产(chǎn)生新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化(huà)它们。这(zhè)就是(shì)为什么(me)善于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于思考的人(rén)往(wǎng)往会(huì)变(biàn)得更加聪(cōng)明。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不(bù)是(shì)因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多的时间去思考问题而(ér)已。另(lìng)外，突(tū)触还有这样一个特(tè)点(diǎn)，它是动态形成与动态削减的，用的多(duō)的突触就(jiù)会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消(xiāo)除，或者(zhě)是被其他的(de)信息(xī)占用。外部的(de)表现(xiàn)就是遗忘和记(jì)忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上(shàng)和(hé)洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人，整天对(duì)着电视(shì)或者是(shì)电子(zi)设备(bèi)的时候(hòu)，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得(dé)不(bù)到主动信息刺激(jī)的(de)，那么这种就基本不会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封(fēng)锁人类大脑(nǎo)的不是外星人，而是(shì)我们自(zì)己。

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