说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以及说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，小学(xué)说明方法(fǎ)有哪些及作用，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗，有力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗