全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一(yī)幅拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线(fú)画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的(de)差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线huà)面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源的照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素描

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