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统编(biān)版和(hé)部(bù)编版和人(rén)教版的区别(bié)，教材部(bù)编版(bǎn)和人(rén)教版的区别

　　并且部编版纠(jiū)正了原来教材中不(bù)合理的语言表(biǎo)述(shù)。

　　1.关于认(rèn)字与写字的(de)要(yào)求

　　新的部(bù)编教材(cái)和原来的人教版相(xiāng)比，更(gèng)加注(zhù)重基础的掌握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生而(ér)言最(zuì)重要(yào)的认(rèn)字和(hé)写字要求，新(xīn)编的部编版教材(cái)就对孩(hái)子就提出了更高与更细致的要求。

　　2.课(kè)文语(yǔ)言表述

　　全(quán)新的不编教材不光从基础要求上有所增(zēng)加，还将以前课(kè)文原文出现的问题进行了(le)细致入微的(de)修(xiū)改。

　　让文章表述语言(yán)应(yīng)用更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业要求(qiú)

　　最新的部编版教材(cái)对孩子的(de)课后作业要求有(yǒu)了更(gèng)加细致明确的指导，将原(yuán)来操作(zuò)性不强(qiáng)的要求全(quán)部转(zhuǎn)化为明(míng)确的指示，更符(fú)合(hé)儿童的发(fā)展要求(qiú)。

　　4.纠正了原来(lái)教(jiào)材中不合理的语言(yán)表述(shù)

　　应当(dāng)说新教材还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次教材(cái)编(biān)写，将(jiāng)这些年(nián)一线教(jiào)学所出现的某些通病，也努力通过(guò)教材(cái)的编(biān)写去纠偏。

　　部编本教(jiào)材(cái)由教育部(bù)组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个省市(shì)试用；

　　2017年，全(quán)国大(dà)部分地区统(tǒng)一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本(běn)教(jiào)材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中(zhōng)全年级统一使用部编本教材。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为人(rén)教版(bǎn)。

　　小学到高中都有这个(gè)版本(běn)的教材。

　　也是大多(duō)数(shù)学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书称为“长(zhǎng)春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版(bǎn)社(shè)出版的教(jiào)科书(shū)称为“沪教版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教(jiào)”指的(de)是“人民教育出版社”，所谓“版”指的(de)是(shì)教科书(shū)版本，而非(fēi)“出版社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教(jiào)版(bǎn)”指的(de)是由(yóu)人民教育出版社出版(bǎn)的教(jiào)科书版本(běn)。

统编版和人教版区别(bié)

　　教材(cái)的出版社不同。

　　统编版教(jiào)材是教(jiào)育部统一编写(xiě)的教材，人教版即由人民教(jiào)育出(chū)版社(shè)出版。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对于(yú)其他(tā)出版社出版的教科书而言的(de)。

　　如(rú)长春出版纤链(liàn)社出版的(de)教科书(shū)称为“长春版”、广东教育出版社(shè)出版的(de)教(jiào)科书称为“粤教版”。

　　部编版(bǎn)和人教版有哪些区别

　　一(yī).部编版(bǎn)

　　部编本教材由教育(yù)部(bù)毁碰孙组织编写，2016年，在几个省市试(shì)用；2017年，全(quán)国大部分地区(qū)统一使(shǐ)用部编(biān)本教材语文 中(zhōng)国历(lì)史 道(dào)德与法治；2018年，全国统一使(shǐ)用部(bù)编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全吵(chǎo)喊年级统一使用部编(biān)本(běn)教材。

　　二(èr).人教版

　　人教大纲版是2001年课(kè)改以前的人教版教(jiào)科书(shū)的名称，也有(yǒu)的(de)地方称为老人(rén)教版，是为(wèi)区别(bié)课改后的课标版(bǎn)的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人教版（又称部(bù)编版，统编版(bǎn)）是2011年(nián)后人教新课标改版，主(zhǔ)体编排是一(yī)样的，内容有改动(dòng)。

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