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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)一方水等于多少升，一方水等于多少升水来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目的(de)，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不(一方水等于多少升，一方水等于多少升水bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关(一方水等于多少升，一方水等于多少升水guān)系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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