校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面以及校园暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也(yě)做(zuò)出了严(yán)格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部(bù)门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护(hù)自(zì)己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行为能(néng)力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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