说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝两丈等于多少米的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(两丈等于多少米xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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