张雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优(yōu)势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受(shòu)着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的(de)上(shàng)万元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能(néng)持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和(hé)社会(huì)实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮(bāng)学生发(fā)掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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