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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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