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先公四岁而孤全文(wén)翻译(yì)及注释，先公四岁而孤全文翻译答案

　　《先公四岁(suì)而孤(gū)》全文翻(fān)译(yì)是(shì)欧阳(yáng)修先生四岁时父亲(qīn)就去(qù)世了，家境贫寒，没有钱供他读书(shū)。

　　太(tài)夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他(tā)写字。

　　还教(jiào)给他诵读许多古人的篇章(zhāng)。

　　到他年龄大些了(le)，家里没有书可读，便就近到读(dú)书人家去借书来(lái)读，有时接(jiē)着进行(xíng)抄写。

　　就这(zhè)样夜以继日(rì)、废(fèi)寝忘食，只是致力(lì)读(dú)书。

　　从小写(xiě)的诗、赋文字(zì)，下笔就有成人(rén)的水平，那样高(gāo)了。

　　原(yuán)文(wén)：先公四岁而(ér)孤，家贫(pín)无资。

　　太夫人(rén)以荻画地，交易书字。

　　多诵古(gǔ)人篇(piān)章。

　　使(shǐ)学为(wèi)诗。

　　及其稍长，而家(jiā)无书读，就闾(lǘ)里士(shì)人家借而读之(zhī)，或因而抄录。

　　抄(chāo)录未(wèi)毕，已能诵其书，以至昼夜忘(wàng)寝食，唯读书是务。

　　自幼所(suǒ)作诗赋文字(zì)，下笔以如成人。

　　出自《祭欧阳文忠公》，王安石和(hé)苏轼所(suǒ)写的两(liǎng)篇(piān)祭(jì)文， 总结、评论、赞美(měi)欧(ōu)阳修一(yī)生人品功业。

　　文章立意(yì)超卓， 笔力雄健，为唐宋八大家古文中的(de)名篇(piān)。

先公四(sì)岁而孤的(de)全(quán)文翻译是(shì)什么？

　　【先公四(sì)岁而孤】翻译

　　欧阳修先生四岁时(shí)父(fù)亲就(jiù)去世了，家(jiā)境贫寒，没有钱(qián)供他读(dú)书。

　　欧阳修的母亲就用芦苇(wěi)秆(gǎn)在沙地上(shàng)写(xiě)画，教(jiào)给他写字。

　　还教给他(tā)诵读许多古(gǔ)人的篇(piān)章，并开(kāi)始学写诗。

　　到他年(nián)龄大些(xiē)了，家里没有(yǒu)书可读，便就近到读书(shū)人家去借书来读，有时(shí)进行抄写。

　　抄写还没完成，就可(kě)以背(bèi)诵这本书了。

　　就这样夜以(yǐ)继日、废寝忘食，只是致力读书。

　　从(cóng)小写(xiě)的诗、赋文字，下(xià)笔就有(yǒu)成人的水平，那样就高了(le)。

　　【原文】

　　先公四岁而孤(gū)，太夫人以荻画地相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术，教以书字。

　　多诵古人(rén)篇章，使(shǐ)学为(wèi)诗(shī)。

　　及稍(shāo)长(zhǎng)，而(ér)家贫无书读，就闾里士人(rén)家借而读之，或因(yīn)而抄录(lù)。

　　抄录未(wèi)必，而已能(néng)诵其书(shū)。

　　以至昼夜忘寝食，惟读(dú)书是务。

　　自幼(yòu)所作诗赋文字，下笔已(yǐ)如成(chéng)人(rén)。

　　出(chū)处(chù)：北宋欧阳修(xiū)的(de)《欧阳(yáng)公事(shì)迹》

　　【注释】

　　先(xiān相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)公：指欧阳修

　　孤：失去父亲

　　荻：指芦苇一(yī)类(lèi)的植物

　　以：为了，来

　　诵：森(sēn)闷（多诵(sòng)古人篇章(zhāng)）朗诵

　　使：让

　　为：做

　　及：等到(dào)

　　稍：稍(shāo)微

　　闾里：乡(xiāng)里、邻里

　　士人：读书(shū)人

　　或：有的时(shí)候

　　因：趁(chèn)机

　　【作(zuò)者(zhě)简介】

　　欧阳修ōu yáng xiū ，字永叔(shū)，自号(hào)醉(zuì)翁，晚(wǎn)年号六(liù)一(yī)居士，谥号文(wén)忠，世称欧阳文忠公，吉安(ān)永丰（今(jīn)属江(jiāng)西）人[自称庐陵人]，汉族，因吉州原属庐陵郡(jùn),出生于绵州（今四川绵(mián)阳）北宋(sòng)时期政治(zhì)家、文学家(jiā)、史学家和诗人(rén)。

　　与唐(táng)韩(hán)愈，柳宗元(yuán)，宋王(wáng)安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称(chēng)“唐宋八大家”。

　　他领导了北宋(sòng)诗文革新(xīn)运动(dòng)，继(jì)承并发(fā)展(zhǎn)了韩愈(yù)的古(gǔ)文(wén)理(lǐ)论。

　　其(qí)散文创作(zuò)的高(gāo)度成就与其正确的古文理(lǐ)论(lùn)相辅相成，从(cóng)而开(kāi)创了一(yī)代(dài)文风(fēng)。

　　欧(ōu)阳修在变革文风的同(tóng)时，也对诗(shī)风、词风(fēng)进行了革(gé)新。

　　在史学方(fāng)面，也(yě)有较高成就，他曾(céng)主修(xiū)《新唐书》，并独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传。

　　【创作背景】

　　欧阳修是(shì)“唐宋(sòng)八大家”之一。

　　虽(suī)然家里贫(pín)穷，但(dàn)他克(kè)服此升弯重重困难，勤学苦读(dú)，终有所(suǒ)成。

　　欧(ōu)阳修的(de)经历告诉我们(men)，只要有着远(yuǎn)大志向(xiàng)和吃(chī)苦精神，就一定会成(chéng)功。

　　欧(ōu)阳修刻苦(kǔ)学习的精神值得我们赞赏和学习(xí)。

　　欧阳修的成功，除了他自身的努力之外(wài)，还有一个促进他成长的原(yuán)因是：家长的善于教育，严格要求(qiú)。

　　欧阳修(xiū)四岁(suì)丧父，家贫，其祖母以(yǐ)荻画(huà)地，教(jiào)他写字(zì)。

　　他四(sì)岁而(ér)孤，随叔父(fù)在现(xiàn)湖(hú)北(běi)随州长大，幼(yòu)年家贫无资，祖(zǔ)母以荻画地，教以识字。

　　欧阳修自幼(yòu)酷爱读书(shū)，常从城南李家借(jiè)书抄(chāo)读，他(tā)天资聪颖，又刻苦勤奋，往(wǎng)往书(shū)不待抄(chāo)完，已能成诵。

　　少年习作诗赋文章，文笔老练，有(yǒu)如成(chéng)人，其叔由(yóu)此看到(dào)了家族振兴的希望，曾相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术对欧(ōu)阳(yáng)修(xiū)的母亲(qīn)说(shuō)：“嫂无(wú)以家贫子幼为念，笑歼此奇儿(ér)也！不唯起(qǐ)家以大(dà)吾(wú)门，他日(rì)必(bì)名重当世。

　　”

　　十岁(suì)时，欧阳修从(cóng)李家(jiā)得唐《昌(chāng)黎先(xiān)生文集》六卷，甚爱其文，手(shǒu)不释卷，这(zhè)为日(rì)后(hòu)北宋诗(shī)文革新运动播(bō)下了种子。

　　仁宗(zōng)天(tiān)圣八年（1030）中进士。

　　次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧(yáo)臣、尹洙(zhū)结为至交，互相切磋诗文(wén)。

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