说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象(x却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝iàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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