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丬这个偏旁读什么 小说,丬这个偏旁读什么字

丬这个偏旁读什么 小说,丬这个偏旁读什么字 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  生乎吾前其闻道也(yě)固先(xiān)乎(hū)吾(wú)翻译句(jù)式,生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译成(chéng)现代汉语是这句话的意(yì)思为生在我前面,他懂得道理(lǐ)本来(lái)就早于我的(de)。

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生乎(hū)吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻(fān)译句式(shì),生乎吾(wú)前(qián)其(qí)闻道也固(gù)先乎吾翻译(yì)成现代汉语

  这句话的意(yì)思为生在我(wǒ)前(qián)面,他(tā)懂(dǒng)得(dé)道理本来就早于(yú)我。

  出(chū)自韩(hán)愈的《师说(shuō)》,本文中,小编整理了这篇文言文的相关知识,快(kuài)来看看吧(ba)!

《师说》创(chuàng)作背景

  《师说》大约(yuē)是(shì)作者于贞元(yuán)十七(qī)年至十八年(公元801—公元(yuán)802年),在京任国子监四门博士(shì)时(shí)所作。

  作(zuò)者到(dào)国子监(jiān)上任后,发现科(kē)场黑(hēi)暗,朝(cháo)政腐(fǔ)败(bài),吏制弊端(duān)重重(zhòng),当时的上层社会,看不起(qǐ)教书之人。

  在士(shì)大夫阶层中(zhōng)存(cún)在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念。

  作者借用回答李(lǐ)蟠(pán)的提问撰写这篇文(wén)章(zhāng),以澄(chéng)清人们在“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识。

《师(shī)说》作者(zhě)简介

  《师说》大约是作(zuò)者于贞(zhēn)元十七年至(zhì)十(shí)八年(公(gōng)元(yuán)801—公元(yuán)802年),在京(jīng)任国(guó)子监四门博士(shì)时丬这个偏旁读什么 小说,丬这个偏旁读什么字所作(zuò)。

  作者(zhě)到国子监上任后,发(fā)现科场(chǎng)黑暗,朝政腐败(bài),吏制弊端重(zhòng)重,当时的上(shàng)层社会,看不起(qǐ)教书之人。

  在士大夫阶层中存在(zài)着既(jì)不愿(yuàn)求师,又“羞于(yú)为师”的观念。

  作者借用(yòng)回(huí)答李蟠的提问撰写这篇文章,以澄清人们在“求师”和“为师”上(shàng)的模糊认识。

生乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾是什么句(jù)式

  “生乎(hū)吾前,其闻道也固先乎吾(wú)”这句(jù)话中有两处介宾结构(gòu)状语后置(zhì)。

  1、生乎吾前(qián):在我之前出生。

  将“带郑乎(hū)吾前(在(zài)我之前)”这个状(zhuàng)语放在(zài)谓语动(dòng)词“生(shēng)(出(chū)生)”的后面,是文言文常见(jiàn)的(de)“状语余(yú)行局后(hòu)置”。

  2、先乎(hū)吾(wú):比我早。

  同样(yàng)是将“乎吾(wú)(比我(wǒ))”这个状(zhuàng)语放(fàng)在谓语形容词“先(早)”的后面。

  文言(yán)文(wén)的状(zhuàng)语并不是一定(dìng)要后置的(de),但是,有一种(zhǒng)状语必(bì)定后置,那就是介宾(bīn)结构作状(zhuàng)语(yǔ)。

  我们知道,状语(yǔ)是用来修饰、限制(zhì)谓语(yǔ)动词或形容(róng)词的,表示(shì)谓语中(zhōng)心词的状态、方式、时间(jiān)、处所(suǒ)或程(chéng)度。

  表示状(zhuàng)态、程度时,一(yī)般不需要用介词“介入”某(mǒu)个对象,如“强烈(liè)地(dì)”、“高兴(xīng)地”就可(kě)以(yǐ)。

  但表(biǎo)示方式(shì)、时间、处所时(shí),往往需(xū)要用(yòng)介(jiè)词来引入对象,如“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什(shén)么”。

  其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介词,后面(miàn)是介词引入的(de)对(duì)象,属于介词的宾语(yǔ)。

  竖让这样的(de)结构叫“介(jiè)宾结构”。

  文言文凡是介宾结(jié)构(gòu)都要放在谓语中心词的后(hòu)面。

  如“在(zài)市场上(shàng)买的”,表述为“购于市”;“用道(dào)理(lǐ)劝说他(tā)”,表(biǎo)述为“晓之以理(lǐ)”。

  乎,作介词时,意(yì)义相当于:于、在(zài)。

  其实,现代汉语也(yě)有(yǒu)状语后置(zhì)的(de)情况,例如问题中(zhōng)的例子,也(yě)可以说(shuō)成“生(shēng)在我之(zhī)前”;“早于我”。

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