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  全国综合排名178哈(hā)尔滨(bīn)理工(gōng)大学电气专业全国排名9,其中高压(yā)绝缘全国第1。

  博士后科研流动站(zhàn):电(diàn)气工程、仪器科(kē)学与技术(shù)、材料科学(xué)与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权(quán)学(xué)科一级(jí)学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械(xiè)工程、材料科学与(yǔ)工(gōng)程、仪(yí)器科学(xué)与技术、计算机科学与技术二级(jí)学科: 电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理(lǐ)论与新技术、 电介质工程(chéng)(自设)、管理科学与工(gōng)程、机械制造(zào)及其自(zì)动化、机(jī)械(xiè)电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论(lùn)、 车辆工(gōng)程、材料学、材料(liào)加工工(gōng)程、材(cái)料物理与化学、精密仪器及机械、测试计(jì)量技术及仪器、 计(jì)算机系(xì)统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育(yù)以(yǐ)上学科是(shì)哈(hā)理工优(yōu)势学科,特别是博(bó)士后流动站和博士点(diǎn)一级(jí)学科!所(suǒ)谓的(de)院校排(pái)名是(shì)针对(duì)学校总体实力(lì)的排(pái)名(míng),对(duì)选择具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大(dà),除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自己(jǐ)毕业学校的知名(míng)西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学度更高!这些(xiē)排名(míng)极易对考(kǎo)生产生误(wù)导,一般是对教(jiào)育不(bù)大知(zhī)情者才热衷于此(cǐ),这是很(hěn)多教育专(zhuān)家极力反对的!因为(wèi)每所(suǒ)高校都有自己的(de)优(yōu)势学(xué)科,某些院(yuàn)校的综合排名虽然低点,但(dàn)单(dān)个学科上的实力(lì)、师资和地位(wèi)可能非常拔尖(jiān),在业内领域具有(yǒu)很高认可度(211院校的(de)排名一般低于985,但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无(wú)法企及的,所以要淡化(huà)学校的规模化,突出办(bàn)学(xué)定(dìng)位(wèi)和特(tè)色,集中优势师资和资源培育(yù)各专业的(de)优(yōu)秀人才,这(zhè)才是(shì)可取之道(dào)!);

  合肥工业大学是211高校(综合排名65左右),排名绝(jué)对在成(chéng)都理工大学(综合排名140左右)之前,但(dàn)后者(zhě)在地质方面(miàn)有四个国家(jiā)重点学科,培(péi)养的地质类人(rén)才质量和数量(liàng)比合肥工业大学的地质毕业生普遍好(hǎo),业内认(rèn)可度也绝(jué)对(duì)更高(gāo);

  上外、北外并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海(hǎi)交大(dà)的外语(yǔ)毕(bì)业生呢?教育的目的是提高(gāo)人的综(zōng)合素质和专业素养,中国很(hěn)多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业,催生了一(yī)批(pī)又一批师资配置差、培养(yǎng)经(jīng)验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这让无(wú)数懵懂学(xué)子成为学校弱(ruò)势(shì)专(zhuān)业的试验(yàn)品和小白鼠,这是高等教(jiào)育的(de)误区,是对社会和学生及家长十分不(bù)负责的!麻省理工学院等不少国(guó)外知名大学都能(néng)严格控制(zhì)所设(shè)专业数(shù)目和招生数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的贡献、培(péi)养的人(rén)才质量(liàng)是我们大家有目共(gòng)睹的!只有学(xué)有所成,对社(shè)会贡献更大,回(huí)报更(gèng)多才能(néng)获得更好的发展渠道和待遇,对社会和个(gè)人这一点才是最重(zhòng)要的;

  如果(guǒ)无(wú)法实(shí)现教育应(yīng)有的社会推进价值和对受教育者的价值(zhí),什么(me)都白谈!那教育就是西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学在(zài)浪费(fèi)他(tā)人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建议(yì)广(guǎng)大考生在选择(zé)学校和专业(yè)的时(shí)候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家级重点学(xué)科设置情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量(liàng)和社会声(shēng)誉等综合考(kǎo)虑,理性判断和(hé)选择学校(xiào)及专(zhuān)业;

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